2024年南通市中小学和中职校教师

正高级职称初评推荐工作意见

    根据省教育厅、省人力资源社会保障厅《关于做好2024年度全省中小学和中等职业学校教师职称评审工作的通知》（苏教师函〔2024〕11号）文件精神，结合《南通市中小学教职工申报高一级职务（岗位）、参加评先评优五项基本要求（试行）》（通教办〔2023〕6号）和我市实际，现就做好2024年度我市中小学（含幼儿园，下同）正高级教师和中职校正高级讲师职称初评推荐工作提出如下意见。

一、推荐名额

根据省厅文件精神，2024年我市可推荐正高级教师总数为48人，中小学（含幼儿园）正高级教师推荐41人，中职校正高级讲师推荐7人。其中乡村教师推荐人数原则上不少于10%，在乡村中小学任教满30年的，可不受指标限制。结合近年来我市中小学和中职校教师职称评审工作实际，今年，我市中小学正高级职称初评推荐下达各地各校名额总数为60人，具体名额分配详见附件1；中职校正高级讲师初评推荐不限名额。

二、推荐要求

1.依据资格条件推荐。各地各校要依据《江苏省中小学教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕4号）、《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕5号）、《江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件（试行）》（苏职称〔2009〕27号）（以下简称《资格条件》）和《全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（苏人社发〔2016〕202号），开展正高级教师推荐工作。

2.坚持师德第一标准。引导广大教师落实立德树人根本任务，爱岗敬业，努力提高师德修养和教书育人水平。把结对帮扶学习困难学生、促进学生转化提升等情况作为评价教师的重要内容。强化品德评价正向激励作用，加强个人品德、职业道德、从业操守等方面的考核评价。职称申报和评审过程中发现申报人员存在道德失范或严重失信等行为的，一经查实，一律撤销职称申报资格，记入专业技术人才职称申报评审诚信档案库。学校和其他教育机构近三年内有违规违法办学行为并被县级及以上行政部门查处且通报批评的，单位主要负责人和直接责任人不得推荐评审。对申报正高级职称的教师，县（市、区）教育局、市直学校（单位）要在全面考察基础上，提交师德师风情况书面说明，具体要求见附件。

3.注意人选合理分布。各地要注重推荐人选在学段、学科的合理分布，向一线教师、乡村教师倾斜。今年我市推荐正高级教师人选担任中小学（不含幼儿园）、中职校和教研机构行政领导职务（含副职）的不超过30%，达到同学科教师规定教学工作量的副校长可按教师身份申报，相关人员需提交经所属教育行政主管部门审核确认的工作量证明材料。落实乡村教师“三定向”政策（苏人社发〔2020〕152号文），符合条件的乡村教师可自主选择按照定向评价标准或者非定向评价标准申报职称。各地根据实际情况明确乡村教师“三定向”岗位，选择定向评价的教师应在申报人员名册中标明“乡村定向教师”。定向评价实行单独分组、单独评审、单独确定评审通过率。对通过定向评价取得的职称，限在乡村定向岗位聘任使用，通过乡村“三定向”政策评上正高级职称的，如流动到非乡村学校，应按照有关规定重新评聘，重新评聘前按照定向评价前的岗位等级聘任。

4.重点考核教育教学实绩与成果贡献。申报正高级职称的，均须进行现场教学考核，考核结果分为优秀、良好等，其中优秀人数不超过省下达推荐指标的60%。学校要结合平时教学过程性管理，对申报人员进行课堂教学满意度测评，如实填报教学情况测评表。研训员和“双肩挑”人员须提供近三年听课记录原件（含听课时间、班级、执教老师、听课内容）或承担教师培训项目汇总表（含培训时间、对象、课时、培训内容）。打破“四唯”束缚，不把论文、课题、奖项、荣誉称号等作为职称晋升的限制性条件，体现先进教学理念和新课程标准且在实际工作中得到落实、业内专家有效评价的原创性研究报告、优秀教学设计（案例）、课堂教学实录、校本教研成果等可以替代论文，重点考察教科研成果在教育教学实践中的实际应用和推广价值。研训员将其分管学科教学质量、教育改革创新、教师培养质量等作为其教育教学能力评价的重要内容。

5.落实教师交流要求和援派教师职称评审政策。充分考虑城镇和乡村学校的不同情况，义务教育阶段公办学校晋升高级及以上职称应有2年以上乡村学校或薄弱学校任教经历（距法定退休年龄不足5年的教师可放宽）。因组织安排的援藏援疆援青教师，援派期间可选择在派出地或受援地参加职称评审，援派期1年（含）以上的教师在受援地取得的职称，援派期满回到我市继续有效。援派期满经考核合格的，返回后派出单位直接聘用，没有相应岗位空缺的，可超岗位聘用。

6.注重示范引领作用。推荐人选在工作中应率先垂范，发挥好“传帮带”的作用。任现职以来担任过青年教师和师范实习生指导教师、名师工作站（室）及培育站领衔人、师范教育课程兼职教师、教育硕士生指导教师、省级培训（含空中课堂）授课教师等，或参与“四有”好教师团队、“双师型”教师团队建设并做出较大贡献、发挥示范作用的，同等条件下优先推荐。对积极参与省市教育行政部门重要文件起草、重要标准制定（修订）等工作并做出实质贡献的，对学生成长、学科建设和学校（单位）、区域发展做出突出贡献的，同等条件下优先推荐。

三、推荐程序

（一）教师个人申报。申报人员对照相应的资格条件，提出书面申请，经工作单位同意后，按规定提交申报材料。教师职称申报全面实行网上申报，申报人员应实名登录江苏省人才服务云平台（https://www.jssrcfwypt.org.cn/）职称专栏，在线如实填报相关申报信息后，通过系统下载打印《专业技术资格评审申报表》。系统申报类型为：正常申报、乡村教师正常申报、乡村定向正常申报、专职教科研训人员正常申报。学校（单位）须对申报者网上填报材料对照原件逐项审核，负责填报信息的真实性，审核无误后指导确认提交，确保准确及时。

（二）学校（单位）推荐。按照公开述职、成果展示、民主测评、组织推荐等程序开展推荐工作。公开述职和教师测评相结合进行，参加人数不少于学校（单位）教师总数的70%。学生测评人数不少于两个班。教科研训等人员面向指导服务对象开展测评，参加人数不少于30人。测评时申报人员及其直系亲属回避。推荐结果及《情况简表》在学校（单位）网站或相关公共场所进行公示后报送相应教育主管部门，公示时间不少于5个工作日。

（三）市、县资格审查。市和各县（市、区）人力资源社会保障部门会同教育部门对申报人员进行资格审查和材料核实，确保所有申报材料真实完整。申报对象须提供上报的论文代表作查重情况截屏打印件。市教育局将委托专业机构对上报的论文代表作进行查重，对在教育教学中实际应用并具有推广价值、可替代论文的原创性结果进行评议鉴定。以定向评价标准申报的乡村教师严格按照省人力资源和社会保障厅152号文件的身份界定并提供证明。

（四）市推荐委员会推荐。南通市初评推荐正高级教师评审委员会将对照相应资格条件，通过审阅申报材料、集中教学测评、同行专家评议等方式择优推荐。推荐人选及《情况简表》在市教育局官网公示，公示时间不少于5个工作日。推荐人选经公示无异议后报省教育厅。

四、材料要求

（一）申报材料的时间界限。申报人员的资历（任职年限）截止时间为2023年12月31日，业绩成果、论文、学历（学位）等截止时间为2024年3月31日。

（二）报送要求。各地各校要加强对材料的审核把关，学校（单位）应组织专人对申报人员申报资格、申报材料逐一审核，对材料有误或缺失的须及时通知申报人员纠正或补充，材料审核不通过的应告知原因，确保申报表和材料填写完整、准确真实。因材料不齐全等问题影响评审的，由申报人和申报单位自行负责。对材料缺漏情况较严重或因推荐人选失当造成名额浪费的地区，将核减下一年度正高级教师指标。书面申报材料报送至市教育局职称办（南通市新桥中学西侧），同时报送申报人员汇总表（附件4）至电子邮箱：rsc.jyj@nantong.gov.cn，联系电话：85098830，85098840，报送截止时间：2024年8月2日〔局直学校（单位）7月25日报送〕。各地一律不得超报、迟报，逾期未报送材料的地区和学校（单位）视为放弃。申报材料每人收取评审费500元，由各县（市、区）教育局、局直各有关学校（单位）在报送材料时交（汇）至市教育局，并注明“中小学或中等职业学校正高级评审费”（收款单位：南通市财政局，账号：1111820109000058268，开户行：工行青年路支行，备注：南通市教育局机关收）。

附件：

1.2024年南通市中小学教师正高级职称初评推荐名额分配表

2.江苏省中小学正高级教师评审材料报送要求

3.江苏省中职校正高级讲师评审材料报送要求

4.江苏省中小学（中职）正高级教（讲）师申报人员名册

5.江苏省教师系列正高级职称申报人员师德师风情况说明

6.南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表

7.南通市申报教师专业资格人员教学情况测评表

8.江苏省中小学教师正高级职称申报人员情况简表

9.江苏省中等职业学校正高级讲师申报人员情况简表

南通市教育局   

2024年6月14日

附件1

2024年南通市中小学教师正高级职称初评推荐

名额分配表

附件2

江苏省中小学正高级教师评审材料报送要求

一、申报人员具体材料及要求

    申报人员材料分为五类：

（一）评审表格（不需装订）

1.《江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表》，A4，正反面打印，一式3份。《评审表》中凡申报者本人填写的栏目，须经学校有关部门逐页审核，并由审核人签字、盖章。

2.《江苏省中小学正高级教师申报人员情况简表》，两页左右并排A3打印，一式8份。《简表》填写的是申报人员最主要的业绩成果，学校应严格审核。

（二）师德师风及教学情况测评材料（单独装订一本）

1.师德师风情况说明（附件5）。

2.南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表（附件6）。

3.中小学教师为南通市申报中小学教师专业资格人员教学情况测评汇总表，幼儿园教师为南通市申报幼儿园教师专业资格人员教学及保教工作测评汇总表（附件7）。

（三）佐证材料

1.各类佐证材料中所有复印件，均须经学校和市、县（市、区）教育行政部门，对照原件逐一审核，审核人要签名，并加盖公章，确保材料的真实性。（研训员、校领导须提供近3年听课记录原件）

2.按目录要求装订成册。封面目录格式如下：

（四）论文论著代表作。

1.任现职以来公开发表的论文、论著和经国家教材委员会审定使用的教材等需提供原件。核心期刊以北京大学出版社《中文核心期刊要目总览（2023版）》为准。申报人员同时提供“国家新闻出版署”的“期刊/期刊社查询”和知网等查询证明（见下图），查不到的不上报。

2.按目录要求装订成册。封面目录格式如下：

注：教师限提供5篇（部），教科研训人员限提供8篇（部），原件。

（五）课题和教学科研获奖情况（限2项）。

1．任现职以来完成的课题材料，包括：（1）立项报告，或课题下达文件；（2）研究成果：研究报告、发表的论文等；（3）结题报告，或课题获奖证书。

2．任现职以来教学成果奖获奖材料，包括：（1）获奖证书；（2）成果申报书；（3）成果报告；（4）研究成果：代表性研究报告、论文、专著（封面、目录及重要章节）等。

3.材料按每个课题或教学科研获奖的目录顺序装订成册。封面目录格式如下：

注：限填主持或作为主要成员参与的省级及以上教科研或规划课题，以及省级二等奖以上教学科研获奖，原件。

二、申报人员材料袋格式要求

（一）申报人员材料封面以A4纸打印，粘贴于材料袋的封面，格式如下：

（二）送审材料袋底部要求

申报人员按照下列表样用白纸打印后裁剪成5cm*20cm左右粘帖于送审材料袋底部。

附件3

江苏省中职校正高级讲师评审材料报送要求

一、有关申报要求说明

1.关于教师资格。申报人员应具有中等职业学校教师资格（持有高校教师资格证书和高级中学教师资格证书的视作具备相应教师资格）。编制在小学和初中，长期在社区教育中心（农村成人教育中心）教师，具有小学或初级中学教师资格证书也可申报。

2.关于学历。申报人员需具有国民教育学历，经原省教委验印的党校学历视同合格学历，其他党校学历不作为评审的有效学历依据。军人服兵役期间在军事院校取得的学历、学位在评审中予以认可，地方人员在军队院校取得的成人教育学历在评审中不予认可。国（境）外学历学位需经教育部留学服务中心审核认定并提供学历学位认证书。

3.关于申报学科。正高级讲师不设“教育管理”学科；“社区教育”学科限兼任教学工作的社区教育中心（农村成人教育中心）人员申报。

4.关于学校年度教学质量考核。所在单位应如实提供申报人员2019年至2023年间的年度教学质量考核结果，并提供考核办法、通知等相关佐证材料。

5.关于教学奖项。申报人所获教学奖项应纳入学校规划或经县级以上教育行政部门、行业主管部门（适用于行业主管的学校）组织或批准；申报人员应提供获奖证书或主办部门的获奖通知文件。

二、申报人员具体材料及要求

申报人员材料分为五类：

（一）评审表格（不需装订）

1．《江苏省中等职业学校教师专业技术资格评审表》，A4，正反面打印，一式3份。《评审表》中凡申报者本人填写的栏目，须经学校有关部门逐页审核，并由审核人签字、盖章。

2．《江苏省中等职业学校正高级讲师申报人员情况简表》，两页左右并排A3打印，一式8份。《简表》填写的是申报人员最主要的业绩成果，学校应严格审核。

（二）师德师风材料（单独装订一本）

1. 师德师风情况说明（附件5）。

2. 南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表（附件6）。

（三）佐证材料

1．各类佐证材料中所有复印件，均须经学校和市、县（市、区）教育行政部门，对照原件逐一审核，审核人要签名，并加盖公章，确保材料的真实性。（研训员、校领导须提供近3年听课记录原件）

2．按目录要求装订成册。封面目录格式如下：

（四）论文论著代表作

1．任现职以来公开发表的论文、论著和经国家教材委员会审定使用的教材，均需提供原件。核心期刊以北京大学出版社《中文核心期刊要目总览（2023版）》为准。申报人员同时提供“国家新闻出版署”的“期刊/期刊社查询” 和知网等查询证明（同上）。查不到论文，不得上报。

2．按目录要求装订成册。封面目录格式如下：

注：教师限提供5篇（部），教科研训人员限提供8篇（部），原件。

（五）课题和教学科研获奖情况（限2项）

1．任现职以来完成的课题材料，包括：（1）立项报告，或课题下达文件；（2）研究成果：研究报告、发表的论文等；（3）结题报告，或课题获奖证书。

2．任现职以来教学成果奖获奖材料，包括：（1）获奖证书；（2）成果申报书；（3）成果报告；（4）研究成果：代表性研究报告、论文、专著（封面、目录及重要章节）等。

3．材料按每个课题或教学科研获奖的目录顺序装订成册。封面目录格式如下：

注：限填主持或作为主要成员参与的省级及以上教科研或规划课题，以及省级二等奖以上教学科研获奖，原件。

三、申报人员材料袋格式要求

（一）申报人员材料封面以A4纸打印，粘贴于材料袋的封面，格式如下：

（二）送审材料袋底部要求

申报人员按照下列表样用白纸打印后裁剪成5cm*20cm左右粘帖于送审材料袋底部。

附件4

江苏省中小学（中职）正高级教（讲）师申报人员名册

县（市、区）教育局、人社局（公章）：                    填表人：                      联系电话：

注：1．本表一式两份，加盖教育主管部门和职称主管部门公章，电子表格使用excel表制作并上报；2．表格各类时间按年月日顺序的8位数字，如19720522；3．学段：填写高中、初中、小学、幼儿园，九年一贯制根据任教情况填写初中或小学等；4．党政职务：校长、书记、副校长、副书记、中层管理；5．破格情况指学历破格或资历破格。6．“是否乡村教师”栏，如是，应标明：乡村教师、乡村工作满30年教师、乡村定向教师。7．如果副校长满教学工作量以教师身份申报，在“是否校级”栏标明：满工作量。8．教学等次测评结果为“优秀”或“良好”。9．学校（单位）名称与公章一致。10.考核情况表述顺序为优秀在前合格在后。

附件5

江苏省教师系列正高级职称申报人员师德师风情况说明

为贯彻落实教育部关于新时代师德师风建设和教师职业行为准则等一系列文件精神和要求，在本次教师系列高级专业技术职称推荐中，坚持德才兼备、以德为先。经**县（市、区）教育局全面考察申报人员的职业操守和师德师风情况，XXX等XX位同志（名单附后）目前没有违反教师行为准则和师德师风的情况。

特此说明。

                                   XXX教育局

2024年XX月XX日 

附件6

南通市申报教师专业资格人员师德综合考核表

注：1.育人事迹小结围绕立足岗位关爱学生身心健康、促进学生转化提升、做好家访工作、管理服务育人、参与社团指导等方面作写实性总结；2.参加评议的学生、家长为申报人2023学年度任教班级对象至少两个班；3.参加评议的同事为申报人2023学年度任教年级教师；4.民意测评参加对象为全校在编在岗教职工；5.3和4的参与率均不得低于相应总人数的70%。

附件7

南通市申报教师专业资格人员教学情况测评表

单位（盖章）：                                           申报人姓名：          

说明：1.此表由单位根据申报人近一学年度实际情况填写，考核等级分为优秀、良好、一般等；2.教学管理考核过程性原始材料、课堂教学满意度测评原始材料均由单位保存备查；3.此表不得与申报人本人见面。

附件8

江苏省中小学正高级教师申报人员情况简表

审核人（签名）：

备注：本表A3打印，限填一页。

附件9

江苏省中等职业学校正高级讲师申报人员情况简表

审核人（签名）：                              

备注：本表A3打印，限填一页。