凝心抓发展 聚力促提高

2022-2023学年度，我校在各级党组织和教育行政部门的英明领导下，在理事会的正确指导下，紧紧围绕学年初制订的工作计划，基于“发展”这一主题，深化教育改革，强化管理工作，扎实推进学校各项工作健康发展，取得丰硕成果。具体做法和取得成绩如下：

一、发展教师：提高专业素养

1.加强师德教育。学校一直重视强化师德教育。每学期初，学校在开学工作会议上，反复对师德教育提出明确要求，将“爱教育”“爱校”“爱学生”作为师德底线。李校长在干部会议上还作了《把学校工作当作自家的事做》专题报告，并通过公众号发布，要求广大教师进行学习。各学部也定期组织师德教育活动，小学部杨校长给小学教师宣讲《启迪外国语学校教师十不得》，划定师德红线，明确师德规范。初中部华校长给初中教师作了“质量是师德的一种符号”专题报告，引导教师围绕提升教育质量这一核心，开展比、学、赶、帮活动，努力为学生更好发展多作奉献。董俊伶、郝胜男两位教师被中共江苏省圆陀角旅游度假区工作委员会评为“优秀党员”，李荣业光荣加入中国共产党，2位教师被江苏省圆陀角旅游度假区管委员会评为“先进工作者”。

2.组织理论学习。一年来，学校特别注重组织教师开展理论学习，我们先后邀请华师大教授韦保宁、原《江苏教育》主编张俊平、启东中学陈仲刘、折桂中学校长周勇来校讲学;李校长每学期初对教师进行关于如何践行校本教育教学理念的专题培训。小学部杨校长利用工作例会给教师作了以下专题报告：《凝聚团队力量，提升共研水平》讲集体备课的要义、要求和流程，指导教研组、备课组发挥集体智慧，争创先进备课组、教研组;《齐抓共管树文明新风，遵循规律提高实效》讲育人的本质、规律、阵地，要求老师及时发现问题、及时解决问题，处处、时时做育人的有心人;《每个人都要树立人生的信念》，讲“我们不同，我们都行”教育理念，并阐述“扬长教育”的理论和实践指导。初中部华校长利用大周工作例会给教师开展如何通过“问学课堂”推进学生自主学习的专题讲座。另外，各学科组围绕学科特点，有计划、有系统、有针对性地开展自学和集中学习。各学科组利用每周一次的教研活动时间组织教师学习《课标》精神、学习《启迪外国语学校学科教学规范》，学习教育刊物上的优秀文章，让老师们及时了解教改动向和学部教学要求。各学科组还定期组织教师开展读书心得交流，大家分享各自的学习体会，做到相辅相成，共同提高。广大教师通过参与理论学习，不断提高专业理论水平。一年来，在启东市组织的教师阅读征文活动中30多位教师获得奖励。

3.承办学术论坛。今年四月份，我校承办了“李吉林情境教育研究会年会活动”，李校长在年会上对我校办学思想进行专题介绍，10位教师通过公开课堂演绎了启外教学改革思想;同时，还有五位专家在会上进行学术交流。学术论坛活动，促进学校总结教学思想，探究教学实践;同时，也借他山之石，开阔广大教师眼界，提升自己教育教学理论和实践能力。

4.推进经典阅读。这一学年，各学部继续开展“教育名著伴成长”活动，小学部组织教师开展共读共研《学记》活动，教师每人撰写一篇读书心得，每周教师业务活动安排1—2位老师进行读书心得交流。初中部组织教师开展阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，同时还向教师推荐《教师应该知道的脑科学》《在教室里眺望世界》等教育专著，让他们在阅读中找到教育改革的方向，不断提高自身教育理论素养。

5.开展教学研讨。这一学年，我们积极推进教学改革，让广大教师在课堂教学改革中不断提升自己。其一，邀请优秀教师来我校上示范课。每学期，都邀请著名特级教师华应龙来学校上示范课，2月26日华应龙来校执教经典课《投石问路》，并与广大老师面对面交流。他的课充满德育浸润和思维挑战，让听课者深受启发。3月11日江苏省特级教师、淮安市名教师张辉及其“名师工作室”的成员一行18人来校交流，淮安市洪泽实验小学带来的两节课——《角的度量》、《分数的意义》，教学理念先进、教学方法灵活，令听课老师称赞不已。特级教师张辉校长作《践行育人使命，引领生命成长》的专题报告。他的报告既有理论引导，又有实践分析，将学科育人的内涵、价值和操作要点阐述得十分透彻，听课老师收益匪浅。其二，积极开展走出去活动。各学部均组织教师到兄弟学校进行学习，初中部继续组织教师到如东景安初中进行跟踪听课学习。其三，学部自主开展教学研讨活动。各学部围绕学校课堂教学改革的要求，开展“优秀教师示范课”“每人都上教学研讨课”活动。通过集体备课、教学展示、评课等活动方式，提高教师的教学实践能力。赵洋老师的论文在国家核心刊物《小学语文教学》上发表;杨丹、潘其林老师的论文《“践行”，发展学生数学素养的应然之举》在《文学天地》上发表。

6.举行教学竞赛。本着“以赛促学、以赛促研、以赛促提高”的理念，小学和幼儿园积极开展专业素养竞赛活动。小学组织数学教师解题比赛、语文教师下水文比赛、英语教师朗读比赛，通过比赛让优秀教师享有成功感，也让比赛成绩暂时滞后的老师有了危机感、紧迫感。英语组组织了教师基本功大赛，5人获奖。数学组组织了青年教师优秀课比赛，3人分别获得一、二等奖。幼儿园组织教师开展演讲、艺术、教学等专业技能专项竞赛活动，通过竞赛，促进教师加强基本功训练，提升自己的教育教学技能。一年来，学校有七十多人次的教师在市级以上竞赛中获得奖励。小学班主任胡平老师、初中班主任厉娟老师在启东市第十一届中小学幼儿园班主任基本功大赛中，获特等奖，厉娟老师被推荐参加南通市的班主任基本功竞赛。

二、发展家长：提高教育能力

1.开展亲子共学。各学部组织开展亲子共学活动，幼儿园组织开展“和幼儿一起做让世界变得更加美丽的事”，且开展“亲子共读活动”;小学、初中和高中国际课程部，开展“亲子共读书”“亲子共锻炼”“亲子共实践”等活动，引导家长了解孩子的身心和学习特点，不断提升他们的教育水平。

2.组织家长会议。幼儿园每学期组织两次家长会议，初中部和高中国际课程部一年组织4次以上家长会议，小学部一年组织4次线上家长会议，指导家长如何针对孩子特点进行教育，通过培训家长，促进他们对学校工作能够全面地了解、支持和配合。

3.推进个别联系。幼儿园和小学任课教师每大周通过电话、微信、QQ等方式至少和家长联系一次;初中和高中任课教师每个月通过电话、微信、QQ等方式至少和家长联系一次。通过相互联系，促进家长和教师之间相互了解和相互学习，激发家长能够更好发展自己。

4.注重互访活动。我校由于地理位置相对特殊，学校和家庭相距较远，家访困难大，但是同样需要重视家长和教师之间开展互访活动。每个学期，每个教师和家长至少见一次面，做到经常进行互访，沟通孩子的学习、生活和个性发展等教育问题。通过互聊，促进家长不断研究孩子，提升教育实效性。

三、发展学生：提高综合素质

1.让“课程”发展学生。本学年，启外结合新课程改革的理念，基于学校课程改革思想，全面深化课程改革，实践成效显著：其一，基础性课程更扎实。首先是开齐、开足国家规定的各门课程，做到学校“无副科”，任何学科不挤占或挪用音乐、体育、美术、劳动和科学等课程。国家规定的基础课程做到“六基”扎实：学科基本经验的学习很扎实、学科基本价值的学习很扎实、学科基本知识的学习很扎实、学科基本技能的学习很扎实、学科基本方法的学习很扎实、学科基本思维的学习很扎实。其二，拓展性课程更丰富。本着“以生为本”的原则，在充分了解学生发展需要的基础上，各学部认真研制确定了拓展课程方案。小学星期三下午共开设了 32 门特长培养课程，单周周日分A、B两个时段共开设46门特长培养课程。初中部和国际课程部星期六下午根据学生需要开设了近30门兴趣特长课程。为了提高拓展性课程的实施质量，学部建立了拓展课程管理小组，指导教师制定、完善课程实施纲要;对课程实施计划、课程实施过程、课程实施效果等进行全程监管。实现“备课检查——巡课检查——视导检查——考核评价”常态化。其三，挑战性课程更出彩。小学本学期进一步增加了挑战性课程项目，现在开设了箜篌、古筝、钢琴、萨克斯、独唱、素描、国画、乒乓球、游泳、篮球和足球等“一对一”“一对几”课程，且课程辅导常态化、多样化，参与的学生不断增加，辅导的质量越来越高。其四，闲暇课程更完善。小学部指导公寓部汇编故事音频资料，形成“伴睡故事”课程。课程实施后组织班级学生开展伴睡故事讲述比赛，使故事伴睡课程走向规范化、常态化。小学部指导音乐教研组编印“唤醒音乐”作品篇目，汇编音乐音频资料，把“唤醒音乐”与的趣味性、实效性。小学部强化诗词铃声课程的教学，要求语文老师每周用20分钟时间对铃声诗词进行诠释，引导学生在理解的基础上背诵，在理解的基础上灵活运用。

2.让“校节”历练学生。一年来，学校按照计划组织开展读书节、体育艺、艺术节、科技节、国际节、成长节活动。其中，小学部的每个校节做到有计划、有抓手、有引导、有评比、有成效。学生在参与校节活动中不断提升自己。

3.让“活动”磨砺学生。学校结合季节特点和传统节日教育需要，按时开展丰富多彩的教育活动。春暖花开的时节，小学组织学生来到“碧海银沙”放风筝、挖螃蟹，赏一路风景、品海之浩瀚;初中举行观赏郁金香花活动;高中国际课程部组织参观上海科技展览馆。“五一”劳动节前夕，幼儿园和小学开展了“劳动最光荣”的教育，组织学生开展争做“家务小能手”的活动，学生在劳动实践中提升了处理家务的能力。妇女节、母亲节、父亲节，学部聚焦“感恩”教育，组织学生自制感恩贺卡、演唱感恩歌曲、表演感恩节目，向父母表达感恩之情。清明节、端午节学部聚焦爱国主义教育，开展讲英雄故事、学爱国精神活动，在学生心中播下爱国的种子，培养爱国的情怀。各学部结合学生年龄特点组织每周一的升旗仪式，通过这一平台对学生进行爱国、守纪、勤奋学习等方面的教育。每次活动，都做到仪式庄严、格式规范、过程完整。为防止校园欺凌，学校聘请连兴港海防派出所民警到学校进行“预防校园欺凌，共建和谐校园”的主题教育，让学生懂得校园欺凌的危害、预防校园欺凌的策略和自我保护的方法。小学公寓部每月举行“文明寝室”和“五星宝贝”的评选活动，初中公寓部和高中国际课程部组织“文明寝室”和“十好学生”评比活动。通过树立典型，弘扬正气，形成讲文明、讲团结、讲纪律、讲卫生的良好风气。

4.让“古诗考级”激励学生。小学部结合“诗词铃声课程”的实施，开展“古诗考级”活动。考级活动提出了“三个明确”：明确学生阅读书目(必读的和选读的)，明确读书要求，明确评价标准。教师层面组织了阅读指导研究课观摩;学生层面开展“读书之星”评比活动;班级层面开展“诗香班级”的评比。经过一学期的努力，一、二年级的小朋友一半以上的人拿到了一级证书(100首)，三、四年级学生90%的学生拿到了二级证书(200首)，五、六年级学生95%的人拿到了三级证书(300首以上)。

5.让“心育”润泽学生。各学部认真组织教工学习《启迪外国语学校心理成长教育实施意见》，强化学生心理成长的教育和管理。一方面，每两周组织一次“心育课”——将心理成长教育课列入课表，定期开展心理成长专业指导，让学生学会纾解焦虑、郁闷、浮躁。另一方面，各班建立“预防、预警、干预”三预机制，确保学生心理能够健康成长。另外，各学部对有心理问题的学生，建立档案，配备心理辅导导师，进行“一对一”跟踪关怀。

6.让质量成就学生。成功是成功之母，每个学生的成功会激励他们更好成长。一年来，学生综合素养不断提高。具体表现在：其一，教育教学质量全面攀升。四年级学生参加集团组织的语文质量调研，考试成绩名列第一;小学生考试合格率超过98%。初中学生参加中考，考取启东中学和汇龙中学四星高中人数达50%，普通高中达线率达93%——在南通地区名列前茅。高中国际课程班学生参加VCE课程高考，100%拿到世界50强大学录取通知书，40%学生成绩达到世界前15%，张善武同学以96.6高分获得中国区第二名;高一ALEVEL班学生参加全球统考，数学达A率60%、物理达A率50%、化学达A率70%。其二，个性特长显著。学生基本达到“人人有特长，个个都发展”。漫画社团在陈永高老师的指导下，30多个学生的作品在专刊《南通漫画》上发表。在第三届《漫画周刊》全国儿童漫画大赛”活动中有2名学生获最佳人气奖。在“喜迎二十大，童梦筑未来”第五届南通印象少儿绘画大赛中，有10名学生获奖。南通市“少儿象棋等级赛”在海门区落下了帷幕，象棋社团的28名小棋手参加了角逐，并取得了骄人的战绩。三(2)班年仅十岁的杨子辰，以七战六胜一负的成绩，获得九级组第一名。另外还有4个选手分别取得了笫二名、第四名、第五名、第八名的好名次，这4名选手均获得“优秀小棋手”光荣称号。参赛的28选手中，或定级、或晋级、或跳级，共26人获得奖牌。由中国文化信息协会、《英语沙龙》杂志社等单位联合主办的“美育中国说·国际语言艺术大会”江苏省总决赛小学2名学生——三(1)班的陆赞如、三(2)班的曹冰，以出众的英语演讲和独到的思辨能力、分析能力在赛场上大放异彩，在江苏省总决赛中，斩获特金奖，晋级全国赛。67名学生在南通赛区的决赛中获奖;其中特金奖18 名，金奖34名，银奖6名，铜奖 9名。英语演讲社团在江苏省“演讲之星”比赛活动中，小学部40名学生参加角逐，3名获得江苏省一等奖，6名获得江苏省二等奖，12名获得江苏省三等奖，学校获得优秀组织奖;其他19名学生获得南通市级奖项，其中2名学生获得市特等奖，4名学生获得一等奖，8名学生获得二等奖，5名学生获得三等奖。在启东市教体局组织的全市中小学生独唱、独奏、独舞、器乐组合比赛中，小学部代表队22人获奖，茅优璇、王俪燃等14人获得一等奖;高瑜辰、成玹颖等同学获得二等奖;杨波、秦嘉艺两名教师荣获优秀指导教师奖，学校获得优秀组织奖。获奖的学生中16人入选南通市第十八届中小学生独唱、独奏、独舞、器乐组合决赛。国际课程部学生参加英国奥林匹克物理测评初级竞赛，3个人获得全球金奖，2个获得全球银奖，1个获得全球铜奖;参加阿思丹苏州区商赛，获得团体银奖和商业对决赛、营运决赛冠军;参加第十二届阿思丹全球经济论坛决赛，获得最佳决策奖;参加袋鼠国际数学竞赛，获得2枚铜牌、3枚数学技能奖。

四、发展学校：提高办学品质

综上所见，启外在过去的一年得到长足发展;但我们将以此为契机，围绕“发展”这一主线，团结一致，攻坚克难，努力再创新的辉煌。