实践出真知 创新促成长

实践出真知 创新促成长

——启外召开创新实践工作会议

2021年9月16日上午，在初中部行政楼四楼会议室，我校召开创新实践工作会议。会议由党支部书记、校长李建成主持，学校综合实践、科学、劳动、物理、地理、信息技术老师及分管主任出席了会议。

会议伊始，各位老师首先进行自我介绍。之后大家畅所欲言，各自对学校的综合实践及科学教育发表看法，同时提出自己在教学工作中遇到的问题。李校长仔细聆听，并对大家提出的问题和建议给予一一解答和回应；同时指示各部门负责人要对计算机房及创新实验室的设置做好整体规划，要高档次建设，统一购买高标准实验材料。他尤其强调：启外开展的每个项目都不能是“花架子”，要为学生学习服务，对未来有影响，成为中国教育改革的方向标。我们设置的拓展实验室、购买的器具等，都要以实用为前提。

交流过后，李建成校长对学校创新实践工作提出三点建议：

一、深化基础课程教学改革。李校长指出，国家课程必须开齐、开足、开好，课堂教学改革一定要达到以下四个要求：1.打实知识技能基础。力争让所有学生对基础知识和基本技能都能应知应会，形成动手操作能力。2.探究实践操作策略。技能课关键是要能动手，不要纸上谈兵，教学目的是让学生掌握实践探究策略。3.培养学科思维品质。每个学科都有自己的学科思维，老师们在教学过程中，不要就知识教知识，而要将各自的学科思维渗透其中。4.培养酷爱课程情感。教学的全部意义是让学生爱上这门课程，这也是老师教学成功的一大标志。

 此外，李校长根据人们认识世界的方式，架构基础课程的“启外模式”，即“发现问题——提出猜想——设计实验——开展实验——得出结论”。他还向大家分享了让学生自己“设计实验”的重要意义，他说，“设计实验”其实就是创新的过程，我们的实践类教学不能墨守成规，要引导学生探究未知，才能培养出创新型的人才。

二、强化拓展课程的教学改革。启外在建校之初，就十分重视培养学生的科学兴趣和劳动技能，并由此开发了一系列实践类拓展课程。李校长认真地说，启外的实践创新方面的拓展类课程要瞄准三个需要，即从生活需要出发、从成长需要出发、从未来需要出发架构课程，实施教学。

三、孵化挑战课程的教学改革。李校长坚定地表示，学校鼓励大家开发挑战类课程，只要你有能力，启外定会为你提供展示自己的平台。但是挑战类课程要遵循以下两个原则：1.关注当下的竞技活动。大家开展的项目或课程，要能拿得出手，能向社会展示，能参加比赛。2.关注未来的生命需要。挑战课程的核心是要指向学生的生命需要。在此基础上，希望大家尽己所能，充分发挥自己的才干，争取实现一人一课程。

李校长最后说，创新是启外的办学基因，至今我们的很多举措都是引领当下教育教学改革步伐的；创新也是我们立足的根基，民办学校生存的意义就是要创新；创新更是未来社会发展的需要，作为教育工作者只有不断更新教育理念和方法，才能培养出具有创新品质的优秀人才！