做学生心中的太阳

做学生心中的太阳

启东启迪外国语学校    窦晨曦

时光匆匆，一个学期的时间很快过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中遇到过很多困难，这些困难有的是我没想到的，但给了我作为班主任队伍中的一个新兵最好的历炼，也滋润着我的成长。在享受班主任工作的这些痛苦与快乐的同时，我想班主任需要爱心、耐心与细心，也需要创造，更需要针对不同的学生探究不同的教育策略。我觉得：爱是教育的魂，是最大的教育智慧。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习习惯、兴趣爱好、性格气质等情况的深刻了解，这是做好班级管理工作、提高教育教学质量、落实立德树人根本任务必要条件。本学期前两个月我天天和学生在一起，无论课间还是中午、放学的空隙，利用一切机会，了解学生的家庭情况，观察学生的在校表现，记录学生身体状况，发现学生的特长兴趣等，对全班学生有了基本的了解。

我们班有不少单亲孩子，对于这样的学生除了平时在生活上多关心他们外，当他们犯错误的时候也会格外注意教育的方式和说话语气。这些单亲家庭的孩子，他们非常没有安全感，以至于有的时候提到父亲和母亲的时候，他们会表现出明显的抵触心理。令我印象最深刻的是我们班的A同学，他是一个高高瘦瘦的孩子，最开始注意到他是因为不论教室里发生什么，他都是安安静静的坐在自己的座位上，偶尔会带着帽子趴在桌子上，课堂上从不发言。于是我对他进行深入了解，知道他从小和爷爷奶奶一起生活，之后被妈妈接到身边，身体不是很健康，来到初中总是伴着天气情况或其他不明原因出现厌食、不理人、古怪等现象，情绪一直不稳定，令人捉摸不定。后来我慢慢意识到他的种种行为其实是因为缺少安全感，因为缺少足够的爱。从这时开始关注他的情绪成为我走进学校里和课堂上不可缺少的一件事。我试着给予他母亲般地关心和爱，发现他身体不适时，会立刻带他去看校医，或与他妈妈联系。我经常轻轻拍拍他的肩膀，说句“最近表现不错哦”，或是走廊碰到他时询问一下他的学习情况和最近心情，同时也会对他说一句“加油，你有进步”。说实话这是我在之前的工作生活中从没遇到的，我搜了很多贴吧知乎，找有没有相似的实例，慢慢的发现这类孩子如果你有明显的关爱或是过度的关注会让他很不自在，也很难接受和感受到，只有在无形之中并且是真情流露才能更好的传达给他。经过了一个多月的相处，我终于在他脸上看到了笑容，看到他想要回答问题时举起的右手，也看到了他心情的转变。只要我们仔细观察其实不难发现，每一个孩子都有不同的性格，每一个孩子都是一个鲜活的生命个体，不要用同一个模式来教育，个性化的教育才能面对不同的孩子。但根本一点每个孩子都需要关爱，班主任就是他们太阳，要照耀到他们成长的每个角落。

怀着一颗爱心，处处留意；轻声一句鼓励，随时赞赏，树立孩子的自信之心，引领学生探索成长进取之路。作为一名班主任岗位的“新生”，我还有很多不足，虽然有时会很辛苦，但终究是幸福的，因为教师本来就是爱的职业、一个幸福的职业。