启行书坊｜做一个擦亮星星的人

“启行书坊”第二次读书沙龙侧记

苏霍姆林斯基说过：读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。启东启迪外国语学校一直重视书香校园建设，以读书建立教师的教育信仰，以读书构建教师专业成长的平台，以读书提升教师的人生境界，从而改变教师的行走方式，引领、促进师生共读、家校共读，让读书成为一种习惯、成为一种生活方式。

11月13日上午，启东启迪外国语学校初中部“启行书坊”开展了一场别具生面的教师“读书沙龙”活动。每位青年教师以所读的《新教育实验——为中国教育探路》为基础，开展了以“我读书•我快乐•新教育•新成长”为主题的读书沙龙活动。田梦丹老师主持了此次活动。

每个教师的生命都是一个故事，以教育为主旨，用生命最大段的篇幅展开和书写自己的生命故事。张枫英老师说：读了《新教育实验——为中国教育探路》一书中的“专业发展”内容，我清楚的知道，教师的专业发展，并不仅仅只是发展自己的专业技能，还要发展以理论作为基础的“三专”能力，即：专业阅读、专业写作、专业交往。作为老师，能否把自己的生命写成一部伟大的传奇，取决于自己是否真正用心的书写自己的故事。

厉娟老师结合自身实践就专业阅读与专业写作交流了读《新教育实验——为中国教育探路》的感想，并表示：我们已经赢得世人垂注的目光，我们已经获得或浓或淡的掌声。那目光，是期许，那掌声，是勉励。我们不能停，不能歇，我们的脚步只能向前，我们的选择只能是跌倒后马上爬起，接着往前走。这是时代赋予我们的使命，在你的肩头，也在我的肩头。

窦晨曦老师认为，教师不同于其他职业，这个职业要关乎孩子们的成长，关乎孩子们的未来，所以我们更要坚信教师自身内在力量与信念的力量。正如帕克·帕尔默所言 “我们还有另一种选择：我们可以找回对改变工作和生活的内部力量的信念。我们成为教师是因为我们一度相信内心的思想和洞察力至少与围绕我们的外部世界一样真实,一样强大有力。现在我们必须提醒我们自己,内部世界的真实性可以给予我们影响外部客观世界的力量。”所以说想要成为一名优秀的教师，请你从热爱这一份职业开始。

吴秋竺老师说：读到朱永新先生的个性论时，我想到了《窗边的小豆豆》一书中的校长先生——20世纪三四十年代日本的新教育学家小林宗作，他创建的巴学园一直是我非常向往的一所学习天堂。孩子们的个性应当是他们弥足珍贵的东西，发展他们的个性也应是教育的真正目的。我们缺的不是理论，现代教育模式的发展只能靠具有先进思想的教育者主动去实践，并由此冀望星火燎原。

许莲老师就“营造书香校园”这一主题结合班级学生阅读能力的实际情况进行反思，将新教育实验中所倡导的师生“共读”理念应用于实践。她说，就学生现在的阅读时间和所接触的书籍是远远不足以谈爱上阅读的。所以我们老师需要做的是想方设法促使学生去阅读，让他们收获阅读的乐趣。

杨中兰老师和田梦丹老师就新教育实验的十大行动之“构筑理想课堂”，谈了自身实践中的收获与困惑。朱永新教授所阐明的理想课堂有六个维度：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。理想课堂应达到三重境界：第一种境界，落实有效教学框架；第二重境界，发掘知识这一伟大事物内在的魅力；第三重境界，知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。围绕理想课堂的“六维度”、“三重境界”，老师们各抒已见，引起了各自对当下课改的反思。

尚凡博老师在阅读到新教育实验的“十大行动”时，产生了很多的感慨。他说，通过阅读《新教育实验——为中国教育探路》，让我知道教育是建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。在每一堂课上，在和孩子交流的每一分钟，我们都要用心去发现，用心去行动，探索未来的教育。他娓娓道来的教育故事，引起了大家的共鸣。

季姜鹏老师读到书中这样一句话：“从一个学者过渡到一个行动者，并不是一件容易的事情。”由此引发思考：作为一名信息技术老师，我的目标就是用我自身所学，将先进的科技技术累积到教学中来，通过实践积累经验，使教育教学工作能良好的融合先进信息技术，推动“新教育”的发展。

 施家乐老师说，“一个人走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉浸不已的时候,教育才刚刚开始。”作为教师必须要有终身的学习意识，与学生、与同行“共读共写共同生活”，不断学习新的理念,充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。

老师们发言完毕后，特级教师张仕进老师进行了精彩点评：我们启外的青年老师们能够将读书与自己的教学实际、育人实践联系在一起，用教育理论指导自己的课堂教学，让读书启思、启行、启教、启学。习惯在于培养，期待和每一个青年教师一起阅读前行，让自己的心神在读书中更加宁静。

徐咏梅校长在最后总结时说：学习+实践+反思=成长。《礼记·学记》云:“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”在未来的教育征途上，让我们共同阅读、共同写作、共同成长，让新教育成为启东启迪外国语学校初中生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现自身成长的理想舞台，成为初中部提升教育品质的理想平台。

围绕《新教育实验——为中国教育探路》一书阅读与实践，启东启迪外国语学校初中部“启行书坊”在接下来的活动中，将继续开展“构筑理想课堂”、“新教育实验十大行动”深度阅读研讨，同时组织“启行书坊”成员走进新教育实验示范学校实地考察学习，力求读懂、读通，并用于实践。

“总得有人去擦星星，他们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦亮星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦亮星星。”这是美国诗人谢尔.希尔费斯坦的《总得有人去擦亮星星》。启东启迪外国语学校初中部“启行书坊”的老师们纷纷表示：脚踏实地，做一位擦亮星星的教师；仰望星空，做一位理念常新的教师。与新教育同行，我们就是新教育。