李建成：读书不管时节

李建成：读书不管时节

——李建成校长在庆祝第三十五个教师节暨第二届读书节上的讲话

尊敬的各位老师、亲爱的同学们

大家上午好！

浅秋如梦，云水相依。在这美好季节，我们迎来“第三十五个教师节”暨“启东启迪外国语学校第二届读书节”。在此，我代表学校向辛勤耕耘的老师们表示节日的祝贺——祝你们教学相长，幸福安康！也向全体小朋友致以节日的祝福——祝你们读书向上，幸福成长！

老师们、同学们，自古以来我国就有尊师重教的传统。为了弘扬这风气，国家以法定的形式确立教师节。应该说，教师节是党和国家对我们教师的尊重和关怀，更是对我们教师的厚望和祈盼。为了让这个美好节日过得更有意义，我校将庆祝“教师节”和“读书节”启动仪式两项活动同时开展，其目的是：不断提升教师素养，让自己更有尊严；用教师行动影响学生，让学生更加敬重；营造良好的读书氛围，让学校更有文化。

本届读书节，我们追求的宗旨是：让阅读成为生活，用阅读滋养生命。为了达到这一目的，我认为在阅读活动中大家应追求以下三种境界：

一是广阅博览。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这些都告诉我们要多读书。中华民族有五千年灿烂文明史，优秀文化浩博无涯。作为“创新世界的主人”，首先要继承优秀灿烂文化，这便要求我们多读书。多读书，最关键的是要挤时间。一方面，希望大家把每天中午的“读书习字课”和“学校课程”中的“读书课”好好利用起来，不得用学校规定的读书时间学习其他内容；另一方面，希望大家课间能够读起来，特别是每天午休前和晚上熄灯前坐在床头能够认真读二十分钟。“读书”也是作业，千万不能理解为读书这一作业可做可不做，相反必须要做，且必须要做好。每个人都能通过广阅博览增长见识，提升素养。

二是掌握读法。读书也像开矿一样,方法得当,才能事半功倍。有人读书,一目十行,走马观花；有人读书,精雕细刻,反复斟酌。爱因斯坦总结出“一总、二分、三合”读书法值得借鉴。一总:先浏览书的前言、后记、序等总述性部分,然后认真地读目录,以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等,这样读书便对全书有了个总体印象。二分:在读了目录后,先略读正文,要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读,这些内容往往是每节的关键所在。三合:就是在翻阅略读全书的基础上,对这本书已有一个具体印象,这样再回过头来细读一遍全书内容,并加以思考、综合,使其条理化、系统化,以弄清其内在联系,达到深化、提高的目的,从而进一步深入领会初读时不能领会的内容。我的读书方法是：读书要带着“写什么”“怎么写”“为什么这么写”“还可以怎么写”这一问题框架阅读，通过带着这些问题和文本对话，促进自己不断走近作者，成为新作者。

三是养成习惯。读书贵在坚持，让阅读成为一种生活方式，是一个长期的过程，不能紧一天松一天，读一天歇一天。如果每天都把碎片时间利用起来进行阅读，哪怕只读20分钟，日积月累下来也是一个惊人的数字，更会有惊人的收获。因此，希望大家每天坚持读书，尤其能够坚持按照作息时间读书——就像对待一天三餐一样对待读书，长此以往不读书就有“饥饿感”，这便养成一有时间就读书的习惯。

老师们、同学们！一点阅读，一份收获。读书不管时节，成长不看智商，阅读便会成长。希望广大师生不仅要抓住读书节这一契机，认真读书，而且要将读书节中习得的方法、形成的习惯带到自己的未来生活和学习中，让阅读成为生活，用阅读滋养生命，努力实现“让作品和自己一起成长”。

最后，祝老师们、同学们在开卷中成长！

二O一九年九月十日