办学生喜爱的教育-------2009年4月16日《江苏教育报》

“办学生喜爱的教育”

李建成

    “人民满意的教育”，这是社会的期盼，也是教育部门的期盼和学校的愿望。可是，当下“人民满意的教育”却走入误区：用孩子考试分数论英雄，以考取重点人数排高低。很多学校为了迎合这一潮流，不惜扭曲教育的本义：以牺牲学生兴趣、个性和情感为代价而追求高质量——高升学率。这种“人民满意的教育”不应是我们追求的教育。笔者认为，我们追求的“人民满意的教育”应是尊重教育的本义、关注受教育者健康发展、让他们幸福成长，而不应是背离教育规律、摧残受教育者身心健康。

      教育的目的是让学生得到发展，学生是教育的对象，是教育的主体。从这个意义上说，教育应该“办学生喜爱的教育”。但是，从客观现实看，当今的教育并没有获得学生喜爱。导致这种结果的原因，更多的是我们的教育很少“站在青少年立场”思考，为学生“量体裁衣”，而是试图把每个学生都培养成“精英”，是典型的工具性教育。

      随着社会的发展，“以人为本”已成为深化教育改革的核心。教育改革的关键是由追求学生分数为主的教育向培养德智体美全面发展的高素质人才转变。我们的教育应顺应学生的成长规律，满足他们的成长需要，对他们潜能进行开发，张扬他们的个性，发展他们的兴趣爱好。所以，笔者认为，“办人民满意的教育”就是“办学生喜爱的教育”，此乃教育的最高境界和题中之义。

                 此文刊发在2009年4月16日《江苏教育报》