“启迪，真是不一般！”

“启迪，真是不一般！”

——南通市教育局局长郭毅浩视察启迪外国语学校纪实

 2020年5月16日，对南通市教育局局长郭毅浩先生来说是一个很寻常的日子——他像以往的周末一样放弃休息，到基层进行调研；但对启东启迪外国语学校来说，却是一个很不寻常的日子，因为这一天郭局长的深度视察与指导给了启外人莫大的鼓舞和力量，启外人进一步坚定了走“启迪成长”之路的信心。

 5月16日上午，天虽然下着小雨，但却没有阻挡住郭毅浩局长深入基层调研的脚步。他在启东市人民政府副市长唐海兵、启东市教育体育局局长陆海峰、副局长朱圣辉的陪同下，来到了开办不到两年的启外进行视察调研。在启外校长李建成的带领下，他走遍了校园的各个角落。视察过程中郭局长说得最多的话是“启迪，真是不一般！”“学校办得这么好，真得没想到！”

“启迪的办学理念不一般”

 一进大门，郭局长就被门内一块卧石上的金字吸引住了。他驻足凝视，脱口念道：“让世界与我们共同成长”。他沉思片刻，问李校长：“一般人都是讲‘让我们与世界共同成长’，你们倒过来讲有何深意？”李校长说：“我们期望学生不仅要在认识世界、吸纳世界的过程中与世界一起成长，更要让学生在改造世界、完善世界、建构世界、引领世界的过程中树立让世界与我们一起成长的理想和信念”。郭局长听了李校长的回答后大加赞赏：“这个办学理念不一般！境界更高远，内涵更深刻。‘让我们与世界共同成长’，‘我们’是被动的；‘让世界与我们共同成长’，‘我们’是主动的。启外要培养引领世界发展的主人，有远见，有气魄！”郭局长高瞻远瞩的解读与揭示本质的评价让在场的人都深受启发。郭局长继续追问：“你们的这一办学理念将用怎样特别的教育模式去实现呢？”李校长回答：“我们推行的是‘启迪成长’的教育模式，即用启人心智的教育方式促进学生主动成长”。郭局长连连点头，说：“这个模式好！教育只有用启迪的方式才能激发人的主动性，培养人的主体性，灌输式教育只能培养‘被动人’”。

“启迪的环境与设施不一般”

在李建成校长的带领下，郭局长一行首先察看了校园环境。启外四面环水，校园内绿树葱茏，四季常青，数十种树木遍布校园，学校绿化面积达到百分之五十，各种各样的鲜花随处可见，空气中还弥漫着浓郁的花香。行走在公园一般的校园，郭局长情不自禁地说：“这里鸟语花香，真是读书的好地方啊！”接着，郭局长深入各种功能室，具体了解学校的教育教学设施。从5个科技活动室到6个美术室，从2个足球场到3个体育馆，从4个舞蹈房到8个乐器室，从装备一流的未来教室到拥有20个钢琴室的超级钢琴教学馆……郭局长越看越惊讶，当最后来到全国罕见的箜篌教学馆时，郭局长惊喜地说：“启迪的环境与设施真是不一般啊！说全国一流一点也不为过。你们为孩子们提供了比一般学校多得多的教育资源，孩子们在这里读书一定感觉很幸福！”

“启迪的课程设计不一般”

 在校园行走的过程中，郭局长详细询问了学校的课程设置情况。李校长向他做了汇报。李校长说，启外除了开设国家统一的基础性课程外，还创设另外两类课程：一是拓展性课程。这种课程完全根据学生兴趣爱好开设，其目标是“人人有优势，个个有特长”。目前学校开设的特长课程的数量达到50多门，学生完全自主选择。这一课程采用走班制，周三下午和单周周日一天全部用于拓展课程的学习，每个孩子至少可以选修两门这样的课程。二是挑战性课程。这种课程是为开发学生最大潜能而设置的，是为每个学生“量身定制”的，目标是让学生“优势更优，特长更特”。这一课程采用“导师制”，具有专长的老师用“一对一”“一对二”的方式培养各领域最棒的学生。郭局长听了李校长的介绍十分高兴，他说：“学校的培养目标主要是靠课程来达成的，有怎样的课程就有怎样的学生。启外的课程设计很不一般：你们既重视夯实基础，又重视拓宽素养；既注重共性素质的培育，又注重个性优势的彰显。这一做法值得其它学校借鉴。”

“启迪的师资不一般”

 郭局长在视察过程中，对启外的师资特别关注。他说：“学校品质的决定性因素是师资。学校有名没有名，关键是看有没有数量较多的名师”。他详细了解了启外师资建设的情况。李校长告诉他，启外目前已经成功引进2位人民教育家培养对象，5位特级教师，50%的教师是县市区以上的教学能手和学科带头，体艺类教师都在省级以上比赛中得过冠军或一等奖，所有教师都是本科以上学历，一半的年轻教师拥有研究生学历。了解到这些情况后，郭局长竖起大拇指说：“启外的师资不一般，不简单！这里真是藏龙卧虎的地方，你们学校拥有的人民教育家培养对象和特级教师数超过了很多县市区的总和。教育家办学的理想能够实现了！一所开办不到2年的学校拥有这么多名师，可能在全国也是少有的。”陪同视察的唐海兵市长和陆海峰局长说：“启迪一来，我们启东市的名师数量一下子增加了好几个层级。他们为启东的师资建设作出了很大贡献”。

“启迪的办学质量不一般”

郭毅浩局长是一位专家型领导，他了解一所学校的办学质量有自己的独特视角。在视察过程中，他特别关注学生学习的状态。在观察了学生课堂学习与课间活动后，他说：“我从学生的课内外表现中感觉学生是活泼阳光的，他们是自主的、自信的，他们的思维是很活跃。”在参观功能室时，郭局长对学生的作品很关注，不时拿起学生的各种作品欣赏。在科学活动室他看到了很多学生的航模、船模、3D打印作品和科技发明作品，在艺术教室，他看到了学生大量的油画、儿童画、书法、手工艺品和陶艺作品。看到这些作品后，郭局长很欣慰，他说：“我从学生大量的作品中感觉到启外的孩子不是死读书的，他们兴趣广泛，并且很有创造力”。当了解到启外小学生在启东市“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛中，囊括了3项一等奖、启外初一学生在全市学业质量检测中成绩名列前茅、启外初一“诺贝尔班”在全市学习质量调研中各项指标均遥居第一时，郭局长高兴地说：“启迪的办学质量不一般！了不起！可以说启外创造了教育的奇迹。学生不仅文化学习好，而且全面发展。你们走的是真正的素质教育之路。”

 很长时间的视察，郭局长没有坐下喝一口水，也没有简单地听校长汇报，而是深入学校教育场境，仔细观察，用心体验，抓住关键问题询问，扣住核心问题指点，让启外人倍感亲切，深受启迪。视察结束前，郭局长动情地说：“我以前对李校长有点了解，知道启迪能办好，但是没有想到这么短的时间办得这么好！真得没想到！南通有很多教育品牌，我坚信启迪一定能成为南通教育的新品牌。希望你们坚定地走好‘启迪成长’之路，为南通教育创造新经验，作出新贡献。”听了郭局长的讲话，在场的启外人深受鼓舞，表示一定不辜负领导期望，要千方百计把学校越办越好。

已是中午十二点了，郭局长结束了视察，挥手离开学校。他挺拔的背影虽然远去了，但他热情的鼓励、具体的指导和殷切的期望还在每个启外人的心里回响，回响。