“启外教育故事”系列之十四 爱，让师生关系更和谐

爱，让师生关系更和谐

于歌

       去年暑假，我拖着大大的箱子，怀着对未来的憧憬，来到了启迪。时光荏苒，一年的时光匆匆而逝。在这一年里，我收获颇多，不仅有教学技能的提升，更重要的是在和孩子们的不断磨合中，我逐渐懂得，只有用更多的爱，才能让师生关系更加和谐，也才能取得更好的教育效果。

       在这段时间里，我们班也发生了不少有意思的小故事。最令我难忘的是关于我们班的活宝——田田的故事。田田圆圆的脑袋，圆圆的身子，圆圆的眼睛，每天上窜下跳，也算是启迪外国语一道靓丽的风景。刚开学时的他就有着初生牛犊不怕虎的精神，在各个老师的课堂上勇于展现自己的“风采”，作业时常拖沓，让每个老师都谈之色变，当然，最头疼的还是我这个班主任。多次接触下来，发觉他是软硬不吃，甚至有时候还会张开嘴嚎啕大哭，眼中挤几滴眼泪下来，让我这个新老师很崩溃，有时候都有放弃他的想法。在他日复一日的坚持不懈下，有一天，我终于被他气哭了。我想着，气哭班主任对一年级的小朋友而言，肯定是班里一件惊天动地值得炫耀的大事。甚至，全班同学都会觉得，这么爱哭的一个老师，以后肯定可以随意拿捏。

       但是，意想不到的是，那天晚上，我却度过了工作以来最为安静的一个晚自习。班里的小朋友看着大哭的我们俩，紧张得大气不敢出。甚至不用我说，他们自己就安静地摆好桌子，捡好垃圾，还有几个女同学从后面拿出来卫生纸，小心翼翼递给了我。下晚自习之后，田田这个活宝并没有跟随大部队离开，而是两只手紧握，双眼不停地打量着我。当时我也是气不打一处来，板着脸收拾东西离开教室。而他却在后面紧紧地跟着我。走着走着，突然，我感到有人在抢我手里面的电脑，一回头，看见一个圆滚滚的身子和一双含着泪光的大大的眼睛，没错，是田田，就是气哭我的那个“活宝”。田田一边看着我，一边语无伦次对我讲：“老师——我给你拿电脑吧——你别生气了。”

       那一刻，我突然发现，孩子们对老师其实是宽容的，你对他们付出的爱心，对他们的冷言冷语，对他们的恨铁不成钢，甚至批评和严厉指责，他们都能够理解，并随着时间的推移，都化作了他们崇拜你、爱你的理由。可能上一秒他们在你的课上偷偷走神，追逐打闹，甚至给你惹了不少麻烦，但是，下一秒当他们在操场上看到你时，就会远远地一边大声喊着“于老师！”，一边向你飞扑而来。看着他们没心没肺的样子，平日里他们那些无休止的淘气，他们的“无事生非”，瞬间便从你脑海里逃得无影无踪，化作了对他们更深的爱。

       马克·吐温说过：人的一生只有一个童年。童年是一生中最美好的回忆，任何人是没有权利让它变成苦涩的。不要强迫孩子做他不想做的事，顺其自然便是最好的发展。

       其实，扪心自问，自己像他们这么大时，何尝不和他们一样呢？有时候摸一摸桌仓，有时候偷偷回头和同学讲个话……看来，我们应该对学生宽容再宽容一点，给他们营造一个更为宽松的学习环境，这对学生健全人格和个性的发展上，要比对他们“斤斤计较”要有利得多。

       教育是做人的工作，它需要老师付出更多的爱。因为，爱可以让干枯的荒漠变绿洲，爱可以让贫瘠的戈壁变沃土。教学实践中，尤其在转化学困生的工作中，只有付出更多的爱，才能让师生关系更和谐，才能取得更好的教育效果。