重体育特色建设 促学校内涵发展

重体育特色建设   促学校内涵发展

—— 启东启迪外国语学校强化体育特色建设的实践探索    

启东启迪外国语学校自建校以来，始终坚持“健康第一”的指导思想，全面激发学生的运动兴趣，培养学生终生运动的意识和习惯。同时，努力落实“以体树人”的体育观，以学生发展为中心，关注个体差异和不同需求，扎实开展各项体育活动，并积极推动体育课程一体化改革，力求实现体育工作的全员参与、人人受益。

体育教学改革让运动常态化

  启外按照学生“成长需要”，积极推动体育教学改革，将大课间、晨练、晚练、体育基础课程、体育拓展课程和体育挑战课程融为一体进行整体建构。除了保证每天1节体育课和2小时体育锻炼时间外，启外还在体育课程开设上进行了改革创新，每周有两节体育课是同一年级的所有学生同时上课，足球、篮球、羽毛球、乒乓球、田径五个运动项目供学生自主选择。如此，孩子从小就能对自己喜欢的体育运动进行专项学习，使运动慢慢成为生活的一部分，并融入自己的生命。

此外，启外的大课间更是精彩纷呈。一年级以班级为单位，通过传统体育“三宝”——跳绳、扔沙包、踢毽子，达到天天锻炼身体好的目的；二至六年级首先是6分钟的集体励志跑操，之后便以年级为单位进行体质健康监测项目的训练（50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50*8往返跑等）。学校做好整体规划，每一段时间集中训练一个项目。这样既保证大课间活动内容丰富，且不显得花哨，使训练有针对性，同时又让每个学生都能参与其中，达到锻炼身体、提升体能的效果，真正实现了体育运动的常态化和群体化。

游泳教育让学生终身受益

“让每个孩子都会游泳”，这在启外不是口号，而是实实在在的行动。每天中午和晚上，孩子们便会以班级为单位轮流乘坐校车来到恒大海上威尼斯室内游泳馆——这里是按国际比赛场地标准建设的游泳馆，水温常年保持在27-28℃，并采用双循环过滤系统，定期消毒和换水，保持池水清洁。学校聘请全国游泳冠军刘伟老师担任游泳教练，手把手指导。同时，他还根据学生不同的游泳水平，实行分层教学，让每个孩子都在原来基础上有所进步，确保所有学生都能掌握必要的游泳技能。

体育节让学生尽情展风采

体育节，是学校的体育盛会，也是同学们学习和展示体育技艺的平台。每年10至11月份，启外校园里到处都是活力四射的运动身影，长跑、短跑、接力跑、趣味体育、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等40多个项目，既有个人竞赛，又有团体活动，每个同学都能找到适合自己的项目并参与其中。如此，既促进了学生体育技能的提升，又培养了学生的吃苦品质和顽强意志。

除了体育节和秋季田径运动会以外，启外小学部每年春季还会举行亲子趣味运动会，“齐心协力”“两人三足”“车轮滚滚”“足球定点射门”“30秒踢脚靶”等各种形式新颖、趣味性强的体育活动，让同学们在欢声笑语中，感受亲子运动的快乐！

体育教学“金字塔”让学生个性充分彰显

为了让学生养成终生运动的习惯，除了开设国家规定的体育基础课程外，启外还创设了体育拓展课程和体育挑战课程，目前学校已开设有跆拳道、游泳、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、抖空竹等10多种体育拓展课程，每周三下午七八节课和单周周日全天，同学们便可以自主选择、走班上课。此外，在拓展课程的基础上，学校又进一步开发了体育挑战课程，目前设有篮球、足球、游泳、乒乓球、羽毛球、三门球等挑战性运动项目，学校组建了专项校队。这些专项校队把在体育领域有特长的学生集中起来，每周三次进行重点训练，使其“优势更优 特长更特”，达到专项培养的目的。在这样“金字塔”式的体育课程培养下，学生的个性特长得到了充分发展。学生在各种体育比赛中取得了优异成绩，其中足球校队参加启东市比赛获得男子甲组一等奖、乙组三等奖；乒乓球校队参加启东市比赛，有五名同学喜获个人奖项。

  体教融合，不是把体育和教育简单相加，而是一种理念的变革。体育本身就是一种教育，要使体育在育人方面的综合功能和价值得到全方位地释放，让体育和教育在价值、功能和目的上充分融合。启外正在体教融合方面不断探索，力争以体育特色创品牌，全面促进学校内涵式发展！