【初中部】散步聊天，温馨弥漫校园

      德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

      雅思贝尔斯认为教育的本质是“自由生成”，而不是灌输和压迫。一棵树与另一棵树，一朵云与另一朵云，一个灵魂与另一个灵魂，它们之间没有高低贵贱之分，在这里所有教育者与被教育者既是平等的，也是自由的。摇动、推动与唤醒都是影响，而不是压迫。

       晚饭后20分钟散步聊天时间，是启外初中部师生最喜爱的时光之一，看这一张张笑脸，就知道温馨在师生间弥漫。

      导师制是启外初中部全员参与德育工作、全面关心学生健康成长的一种协同育人机制。设置晚饭后20分钟散步聊天时空，就是给导师与学生搭建一个沟通交流的平台。

     学校通过学生和教师双向选择等方式，为每名学生确定导师，按照对学生“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”的总体要求，坚持以人为本的原则，着眼于为学生的人生奠基，让生命精彩，为每个学生的学业进步、成长发展提供有利条件。

      启外初中部要求导师每周至少一次与学生进行个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习时间、方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。并要求受导学生以成长周记的形式向导师汇报生活学习情况，导师要建立“导师工作手册”，记录师生活动全过程。

       教育是一个不动声色、潜移默化的过程，它需要影响，需要浸润，需要用心付出，需要长期积淀，需要长时间坚守，需要期待和等待。

       真正的教育从来不是点石成金的技巧，而是一段春风化雨的过程。启外初中部实施导师制，引导广大教师认真履行教书育人职责，将“传道”与“授业解惑”统一起来，从导“学”走向导“育”，使教师从学生的“学业导师”变为“人生成长导师”。