管理：建构生命共同体

管理：建构生命共同体

——李建成在学校领导干部“工作计划交流会”上的讲话

1.管理的主体是团队的每个成员。就一所学校而言，每位教职工、家长和学生都是管理者。领导干部的职责是设法激发每个人参与管理的热情，挖掘他们的管理能力，规范他们的管理行为，使他们在参与管理过程中增强主人公意识，发展管理能力，提升管理实效。

2.管理的目标是建构生命共同体，让每个人都觉得自己是这个团队的重要“器官”，这个团队的健康运行“不能没有我”，这个团队出现问题也“不能因为我”。

3.管理的重要任务是创建自己的品牌。作为学校来说，创建品牌就是打造卓越学校，扩大宣传面，提高知晓率，提升教育教学质量；作为部门来说，创建品牌就是建构部门工作特色，创造自己的工作经验，提升部门在同行业之间的影响力。

4.管理的方式是团队成员一起建构文化，大家共同约定目标和做事方式，并在学习、生活和工作中认真践行，形成我们的“做事规范”。

5.管理的起点始于团队的每个人，我们应从人出发，从做“人心”的工作开始。正如稻盛和夫所言：世间万物始于心，终于心。大家心都想着把学校办好，便能把自己的工作做好，也便能创造出奇迹。

6.管理的计划是团队成员的行动指南，科学的计划是工作成功的关键。在我们的规划中一定要明确“去哪里”“做什么”和“怎么做”。每个部门都应研制好计划，并根据师生发展、部门工作需要不断完善计划。

7.管理的过程便是不断落实计划的过程。每个部门在计划实施过程中都要认真完成管理任务，实现预设目标，达成管理目的，提升干部管理水平，树立自己的良好形象。

二0二二年九月四日